Ideid kunstitundi
Siin paiknevad ideed on mõeldud rohkem inspiratsiooni saamiseks, millest võib tekkida hoopis uus ja parem mõte koolitunnis kasutamiseks. Paljud siinsed ideed on ise olnud juba edasiarendus millestki. Seetõttu ei pea ma ka end kõigi nende autoriks.
Kõik ülesanded vajavad õpetaja juhendamist.
Rippmenüüst leiab ülesandeid kooliastmeti.
Kõik ülesanded vajavad õpetaja juhendamist.
Rippmenüüst leiab ülesandeid kooliastmeti.
Sissejuhatus Aafrika kunsti - PPT esitlus II kooliastmele
Õppeülesanne taaskasutuse teemal - mood, III-IV kooliaste, PPT
Õppeülesanne arhitektuuriteemal - IV kooliaste, PPT
Õppeülesanne fotograafiatehnikatest - PPT esitlus
Egiptuse kunst - VIII, IX klass
Erinevaid teemasid maalikunstis - valik pildinäidetega, III kooliaste
Kunst meie igapäevaelus - loetelu kokkupuutekohtadest näidetega
Popkunst, sissejuhatus - II kooliaste
VTS-meetod, suunatud diskussioon
Eesmärk on mitte ainult vaadata, vaid ka näha ja stimuleerida mõtlemist
-parafraseerimine
-9 tundi toimub koolis, 10. tund muuseumis
-igas tunnis võetakse vaatluse alla 2-3 pilti
-rääkida saavad kõik osalejad
-toetav reageering igale vastusele
-valitud teosed ja täpselt järjestatud küsimused
Küsimused kunstiteose analüüsiks
1. Mis toimub sellel pildil?
2. Mida sa näed pildil niisugust, mis paneb sind nii mõtlema?
3. Mida te siit veel leida oskate?
Kunstiteose analüüsi võib korraldada ka nii, et õpilased gruppides koostavad iseseisvalt küsimusi neile antud kunstiteose kohta teistele õpilastele vastamiseks ja analüüsimiseks. Seeläbi õpivad nad ka ise küsimusi looma ja süvenevad teose sisusse. Noorematel õpilastel tulevad lihtsamad, vanematel keerukamad küsimused. Ülesannet võib korrata erinevates klassides.
Eesmärk on mitte ainult vaadata, vaid ka näha ja stimuleerida mõtlemist
-parafraseerimine
-9 tundi toimub koolis, 10. tund muuseumis
-igas tunnis võetakse vaatluse alla 2-3 pilti
-rääkida saavad kõik osalejad
-toetav reageering igale vastusele
-valitud teosed ja täpselt järjestatud küsimused
Küsimused kunstiteose analüüsiks
1. Mis toimub sellel pildil?
2. Mida sa näed pildil niisugust, mis paneb sind nii mõtlema?
3. Mida te siit veel leida oskate?
Kunstiteose analüüsi võib korraldada ka nii, et õpilased gruppides koostavad iseseisvalt küsimusi neile antud kunstiteose kohta teistele õpilastele vastamiseks ja analüüsimiseks. Seeläbi õpivad nad ka ise küsimusi looma ja süvenevad teose sisusse. Noorematel õpilastel tulevad lihtsamad, vanematel keerukamad küsimused. Ülesannet võib korrata erinevates klassides.